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286 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-02 15:51 
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七年级第一课也是设置Fedora系统,如果两门都这么备课,会有点疲劳战
找一个好的方法才是,七年级比八年级明显要差一截子
--
第一次登录要重启机子,上边有个提示,一堆英文密集恐怖不是很好,给个重点然后三个点更多
重启以后会分辨率变小,需要设置分辨率,1600*900出不来,1440也可以
--
不会上校园网,不会输入网址,出来个东西就想点,
校园网密码忘记,重新注册动作慢,出现红色错误提示不明白
--
乱点把输入法卡死,把桌面卡死,把手势插件卡丢
人人通不做了,到下节课理顺了再说
--
错就错了,错了记得更深刻,密码忘了自己重新注册,不再帮着找回
中文指法减少两行,太多了费时间,指法普遍下降
--
学着看范例看学案,看操作提示,等养成习惯了,后面就会轻松一些
本想着把输入法放下节课设置,结果抓紧点也可以,有些慢的下节课再单独讲,或者旁边同学帮助一下
--
有个学生登录选择了经典桌面,进去找半天没有修改的地方
网搜一下发现是登录下边的小齿轮里有选择
--
绿色主题这一句可以设背景色跟论坛里一样
鼠标手势,检查指法划一下练练手多


附件:
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287 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-05 16:55 
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第2课 学会calc电子表格
七年级的学生,第二课正式开始学习教材知识点

学生保存会出问题,直接未命名,这个地方每一届学生都错,系统设计的时候,应该考虑加个提示,或者设置个开关,强制修改文件名
然后发现文件名错了,直接在文件夹里重命名,却把扩展名一并删除了,这里也应该像Windows那样给个提示

合并单元格,还有学生不会拖选,搜狗的输入条中文状态栏丢了,鼠标手势不会用,老是变成新建窗口
密码忘了,搜狗拼音全角了,标点符号英文了,默认应该取消全角半角和中英文切换的快捷键,这个真心没多少用处

有个机子显示器开机引导过程花屏,进去分辨率就是1440*900,改成最佳1600*900还是1440的大小,不知道是硬件还是系统的问题
有个学生的搜狗拼音,输入条没法拖动,已经是默认皮肤,在屏幕右下方,去年碰到一个,好像是删除.config里的文件夹就好了


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288 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-05 17:30 

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引用:
学生保存会出问题,直接未命名

試試
先把輸入從中文切換成英文 再儲存


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289 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-05 18:27 
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poloshiao 写道:
引用:
学生保存会出问题,直接未命名

試試
先把輸入從中文切換成英文 再儲存

学生操作上的问题,知识点要求是修改文件名称和文件位置,学生要么忘记改名字,要么存到主文件夹里
这里系统给个提示比较好,比如名称还是原来的,位置还是原来的


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290 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-06 15:41 
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Ubuntu16.04 打开加密格式化ext4分区的U盘时提示
引用:
Error unlocking /dev/sdb1: Error spawning command-line `cryptsetup luksOpen "/dev/sdb1" "luks-5eff8405-93c0-497f-ad3e-dc905d51b637" ': Failed to execute child process "cryptsetup" (No such file or directory) (g-exec-error-quark, 8)

安装一个软件包cryptsetup,然后在侧栏点击U盘图标,输入密码即可
代码:
sudo apt-get install cryptsetup


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291 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-07 18:58 
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按照flash的安装方式,制作了一个nes模拟器(VirtuaNes)玩魂斗罗、超级玛丽等游戏的安装包
带30条命单人和双人存档,按7单人,记忆点选存档1,再按7是双人

在Fedora22下,点“活动”输入h并不能找到程序,貌似不像Ubuntu那么智能,可能要输入汉字才能搜索
解决办法,在中文的最前面加个h,然后搜索h就可以了

vbox虚拟机里面试了一下,显卡要求有点高,一卡一卡的,声音也有点走调
在学生机Fedora22上试了一下,卡的看不清人物,看来这个显卡驱动还是没解决
代码:
#!/bin/bash
cd $HOME/
echo
echo
echo "正在安装,大约需要1分钟时间,请稍等..."
echo
echo
wget http://10.0.5.250/f/program/hdl.tar.gz
winecfg && tar -xvpzf hdl.tar.gz -C .wine/drive_c/windows/

rm ./hdl.tar.gz

echo "yes"|cp ./.wine/drive_c/windows/hdl/hdl.desktop $HOME/.local/share/applications/

cd $HOME/.local/share/applications/

find -name 'hdl.desktop' -exec sed -i 's;@@;'$HOME';' {} \;
chmod +x hdl.desktop

read -p "安装完成,按回车键继续..." var


修改desktop文件,加上zh-cn选项,可以在16.04的dash面板里显示中文,Fedora下还没测试(也可以显示)
代码:
[Desktop Entry]
Name=hdl
Comment=魂斗罗
Exec=sh -c "cd $HOME/.wine/drive_c/windows/hdl; wine VirtuaNES.exe"
Icon=@@/.wine/drive_c/windows/hdl/hdl.ico
Terminal=false
Type=Application
Categories=Wine;
StartupNotify=true
Name[zh_CN]=h魂斗罗


附件:
文件注释: 带模拟器的安装包
hdl.7z [784.84 KiB]
还未被下载
hdl.jpg
hdl.jpg [ 16.85 KiB | 被浏览 20471 次 ]



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292 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-15 11:56 
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感觉用户对Linux的感觉还是停留在“怪兽”级别上,一听到Linux就像以前的用户面对DOS一样,
申请了科目三吧主,然后。。友情贴吧里加上了Ubuntu吧,还有个链接功能也可以试试
附件:
360截图20180319145317410.jpg
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293 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-19 15:18 
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七年级的calc电子表格该学函数了,用sum和average练练手,好像没什么可吐槽的了
依旧是编辑栏的字体太小,检查学生对错的时候,看着费眼神
--
点活动视图,输入calc如果是中文的话,下边有一条线,但是没有中文状态栏,学生搞不清为什么程序图标不显示
都没想到学生不会框选,老是喜欢瞄着自动填充的手柄拖
--
调整窗口大小,拖边框稍稍有点困难,大多数都没什么问题,这里应该还可以设计的更方便一些
最不好用的要数滚动条了,从unity开始滚动条设计的花样不少,用着一点也不方便,一个不好找再一个不好点
--
没有任务栏,窗口切换不方便,每次检查作业至少有三个窗口
双击标题栏最大化,抽空讲一下,现在都是右键最大化,和取消最大化,还有按窗口键调出活动视图,每次都说“一朵花”的键
--
快的学生做完没事可干,想多学点找不到任务,学生还是习惯于任务驱动型,平时也是这么要求的
看看有没有什么可以拓展的内容


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294 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-20 18:07 
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win7下面的gimp2.8启动的时候,在查找字体时会卡很长时间,≈1分钟,之前有复制其他机子上的.gimp配置文件过来,但是后面删除了依然是这样,另一台机子上则没这个问题


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295 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-23 13:38 
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Fedora 程序窗口标题栏上点右键,里面的菜单还挺多的,除了最大化最小化,还有个设置大小和移动的
学生只用了最大化和取消最大化,,缩放窗口,并排两个窗口的时候用到,其他的老师没要求,学生也没有想着自己去试一试
--
以前gnome的用户指南里,好像翻译到有这些,有个详细的操作手册,可是很多人没耐性看
有一本常规的教科书式的指南也好,既不是太复杂,又讲到了许多小技巧
--
学生对新鲜的事物,对新奇的功能,还是挺有兴趣的,
这么大的学生正是对什么都好奇的时候,再大一点就是中考高考,完全是为了考试而学习了


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296 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-23 16:47 
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Ubuntu16.04 的服务器用的XAMPP,用ssh可以登录,如果要整个备份一下,选哪个方法比较好呢?还要复制到这个电脑上
1、tar
2、xampp里面自带的备份
3、分区是独立的,用clonezilla整盘
备份完了,怎么弄到这个机子上呢?
1、http
2、ftp
3、ssh的scp

--
有个学生机,不知学生怎么弄的,calc打不开,从做好的表格里打开,提示“一般性错误”,.config/libreoffice/.../basic/ 什么错误,点活动左侧栏上有个图标,桌面上有边框线
重启了也不行,删除了.config里的libreoffice也不行,复制别人的也不行,想着要不要删除账号重新建一个,关机等下课了再开开一试又好了,可能之前重启服务器并未响应,关机过一阵才行


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297 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-25 3:20 
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TeliuTe 写道:
Ubuntu16.04 的服务器用的XAMPP,用ssh可以登录,如果要整个备份一下,选哪个方法比较好呢?还要复制到这个电脑上
1、tar
2、xampp里面自带的备份
3、分区是独立的,用clonezilla整盘
备份完了,怎么弄到这个机子上呢?
1、http
2、ftp
3、ssh的scp

--
有个学生机,不知学生怎么弄的,calc打不开,从做好的表格里打开,提示“一般性错误”,.config/libreoffice/.../basic/ 什么错误,点活动左侧栏上有个图标,桌面上有边框线
重启了也不行,删除了.config里的libreoffice也不行,复制别人的也不行,想着要不要删除账号重新建一个,关机等下课了再开开一试又好了,可能之前重启服务器并未响应,关机过一阵才行


非关主题,但也许可当作一个作长期计划时的参考。

用伺服器可以避免对单独机器的管理,但现在因为骇客可能入侵的考量,已经不是最好的选择。从您的问题上来看,学生的个人机器还是要操心,这就不完全符合使用伺服器的目的了。

如我在其他帖子多次提到,目前美国很多中小学都已经转到 Chromebook 了(超过50%)。这是一个唯读(read-only)的系统,几乎完全不用管理,学生只要登录到自己的账号,就可以使用谷歌提供的应用软件。老师们可以把精神放在应用套件上,但这也正是学生最所需要的,可以充分发展文学,艺术,科学方面等的天分。在那个年纪,基本上没有学生对系统会有兴趣的,对老师们也是一个很头痛的地方。同样的账号,学生放学后也可以在自己的机器上继续使用。

Chromebook 在中国当然无法使用,但是我们可以把 Ubuntu 客制成一个唯读的 LiveUSB,学生平常可以使用里面建立的套件,但有需要时也可连到学校的伺服器。如果设计适当,应该会比 Chromebook 还管用。

《180330补充》 前天的 CNet 杂志刊登了一篇文章,简单的解释为什么 Chromebook 比其他的系统都安全(secure):

https://www.cnet.com/news/how-google-ch ... y-experts/

使用 Chromebook 时,整个电脑都会被谷歌控制了,这在中国当然行不通。不过我们可以把它的安全及易维护的特长,用唯读 Live Ubuntu USB 的方式复制。


最后由 Ping-Wu 编辑于 2018-04-01 1:45,总共编辑了 1 次

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298 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
帖子发表于 : 2018-03-26 1:07 
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Ping-Wu 写道:

非关主题,但也许可当作一个作长期计划时的参考。

用伺服器可以避免对单独机器的管理,但现在因为骇客可能入侵的考量,已经不是最好的选择。从您的问题上来看,学生的个人机器还是要操心,这就不完全符合使用伺服器的目的了。

如我在其他帖子多次提到,目前美国很多中小学都已经转到 Chromebook 了(超过50%)。这是一个唯读(read-only)的系统,几乎完全不用管理,学生只要登录到自己的账号,就可以使用谷歌提供的应用软件。老师们可以把精神放在应用套件上,但这也正是学生最所需要的,可以充分发展文学,艺术,科学方面等的天分。在那个年纪,基本上没有学生对系统会有兴趣的,对老师们也是一个很头痛的地方。同样的账号,学生放学后也可以在自己的机器上继续使用。

Chromebook 在中国当然无法使用,但是我们可以把 Ubuntu 客制成一个唯读的 LiveUSB,学生平常可以使用里面建立的套件,但有需要时也可连到学校的伺服器。如果设计适当,应该会比 Chromebook 还管用。

以前用Windows时,用的这种方法,系统做好以后,用还原卡或者还原精灵将系统保护起来防止学生破坏,缺点很明显学生缺少个性化,也不关心软件的设置,操作随心所欲不计后果
用Ubuntu以后,一方面没有可用的还原保护软件,另一方面系统易用性很差,默认设置根本不符合使用习惯,窗口界面很容易被破坏,修复步骤却非常繁琐

优点也很明显,学生动手能力得到释放,责任心加强,操作也慎重,也接近于实战,错误或失误带来的记忆更深刻一些,在初期教师会疲于应付,解决忘记密码,找不到窗口组件等等各种问题,后期则会轻松许多
一个想法是,做一个各种配置完好的系统,学生拿来就可以顺利使用,减少其他因素干扰

另一个想法是,把各种修复的方法(大多是删除~里的配置文件),做成sh脚本放在bin里,或者放在程序菜单里,在“系统设置-键盘-快捷键-自定义”里添加命令,
出现问题时,能够快速简便解决,比如 pkill -9 gimp 绑定Ctrl+Alt+G (-9 是发送强制终止信号)

都只是设想没有行动,精力不够也没心思折腾,如果没有特别突出的优点,保持现状比较省心更高效


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 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
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TeliuTe 写道:
以前用Windows时,用的这种方法,系统做好以后,用还原卡或者还原精灵将系统保护起来防止学生破坏,缺点很明显学生缺少个性化,也不关心软件的设置,操作随心所欲不计后果


Windows 无法让我们制作一个不怕被入侵,不会被破坏,唯读的 Customized LiveUSB,这是使用 Ubuntu 最大的(可期待的)好处之一。

TeliuTe 写道:
做一个各种配置完好的系统,学生拿来就可以顺利使用,减少其他因素干扰


其实这才是最困难的地方,我在其它帖子里也谈到了,需要大量的使用者经验以及社区大牛小牛们的帮忙,不是短时间内可以做到的。一个理想,各种配置完好的系统整理出来后,就可以烧成唯读的 Customized iso。后面的步骤很简单,前段工作才是最难的。


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300 楼 
 文章标题 : Re: 个人操作使用记录
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早上突然停电,然后网络就很卡,时断时续
到楼下的机子也是卡的,应该是路由上出了问题,进去重启也没用

一周两节课,学生很容易学着后面忘记前面,尤其像gimp、flash动画这种比较复杂,步骤多的应用软件
考虑创建一个FAQ的知识库页面链接,每个知识点做一个简单的帮助页面

这样出现问题的时候,学生可以去查找一下,但是,学生习惯了闷着头做,不会去查看帮助
习惯了出现问题,就去问老师问同学,总是寻找最快的解决办法

关键的步骤必须要死记下来,不能每次都去查找去问别人
等一学期的所有课程做完学案,将里面的知识点,提取出来,作为一个帮助页面

如果范例学案做的好,是不是就不需要老师讲课了呢
起初,学一个新的知识点时,还是需要老师讲解一下,巩固练习的时候,就可以放手自己去做

flash页面显示不出来,也没有什么提示,刷新看到flash位置有个包的图标,应该是flash出问题了
到右边菜单按钮,“附加组件”页面,进插件,找到flash,改成总是激活,刷新下好了


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