教学用那一种分发版本更好？

[PhoenixJ]

1. 装了不表示我满意，不表示我今后不换用更适合的版本，所以才有此帖。教学是要持续改进的。
2.我只看到了两本Ubuntu教材，对文科学生来说不适合，更像是说明书。注意，我说的是不适合，而不是说不好。不好和不好用也是两个概念。
3.没必要为辩论而辩论。
4.中文阅读理解。
5.国家如果规定了，就热闹了。你同意国家指定？反正我反对。

我们的评估学生的权重占据90%.

[janker2lonely]

这是你说的：

你不是说开得好的话手动档的QQ比自动档的法拉利快吗？

这是我说的：

4 QQ还是法拉利无所谓，只要能让人学会开车，手动档未必就比自动档差。 你这句话的言外之意不就是这样吗？你可以叫其他人看。


中文阅读理解。如果能因此引申出QQ是手动档而法拉利是自动档，那我佩服你的理解能力。很明显，我这里说的意思是一个类比，就是说从学习的角度来说，一个相对较差的Linux分发版本未必比速度最快的Linux分发版本不好。这句话还需要我解释，这种曲解简直令人发指。。


除此之外，速度并不应该是学生关心的。如果你认为学生关心速度，说明跟学生交流不够。
我们机房是C2D E6300 RAM 2GB，所以速度上根本无所谓。扯淡，你不是说配置不好的话也不一定，现在怎么说速度无所谓了？我知道，高校里机房的机器配置都不低，你不用说出来3 我没有讨论速度问题，这个问题跟主题无关。而且配置不好的Ubuntu未必就一定快。这是你说的吧，不要又说我冤枉你

[PhoenixJ]

说来说去都已经跑题了。

你说的是Ubuntu，我记下了。
我也在考虑Ubuntu.

[PhoenixJ]

补充：我说的配置不好，专指软件配置，而不是指硬件配置。

我一直讨论的是软件。只不过是你提到速度问题，我才回答硬件配置。

[PhoenixJ]

1.Ubuntu是一个好的分发版本
2.正在评估Ubuntu是否纳入Linux选修课教学
3.Ubuntu在教学上的缺点是依赖网络，教材不够丰富
4.是否还有其他更适合的分发版本

以上4点是我的讨论基础，其他的讨论一概属于跑题，不再回复。

引用oneleaf版主的一句话：Linux只是一种工具，不要对工具产生感情。

[stlxv]

附上粗略的教学大纲先

[janker2lonely]

1. 装了不表示我满意，不表示我今后不换用更适合的版本，所以才有此帖。教学是要持续改进的。那不就对了吗？你直接说你要先用什么不就完事了，还较什么真儿啊？
2.我只看到了两本Ubuntu教材，对文科学生来说不适合，更像是说明书。注意，我说的是不适合，而不是说不好。不好和不好用也是两个概念。无所谓，你可以让学生作笔记，只要你会教，学生一样能学会，而且说明书我觉得更详细，更好，学生应该学会这种学习方式。我不是说了吗？那是我的意见，你可以不接受
3.没必要为辩论而辩论。那你发这个来讨论干嘛？干脆叫管理员删贴啊
4.中文阅读理解。我也觉得是，你应该复习中文阅读理解。
5.国家如果规定了，就热闹了。你同意国家指定？反正我反对。笑话，如果国家规定了，还轮到你反对

我们的评估学生的权重占据90%.你以为你让学生给意见学生到时就无话可说？就一定能给你打高分？如果按照学生的意见，最后学生一样会学得艰难。到时候你跟学生说：这是你们的意见啊。你以为你这样学生就无话可说了吗？学生会跟你说：我们都没用过，你让我们给意见那还要老师来干嘛？你以为学生傻子，我是学生我都会这样说。

[janker2lonely]

引用oneleaf版主的一句话：Linux只是一种工具，不要对工具产生感情。

你看吧，都说你要复习阅读理解！这叫感情吗？你不是说讨论吗？现在就是讨论，我只是说我真实的想法。说真实的想法叫产生感情吗？

[janker2lonely]

得了，不扯淡了，没那么多口水。

[PhoenixJ]

附上粗略的教学大纲先

多谢关注
教学计划大致如下（不是大纲，大纲比这个详细），该计划基于机械工业出版社的教材。

Linux的发展和基础知识
Linux的安装LILO及GRUB
上机：安装虚拟机和Linux（Knoppix和Fedora Core）
Linux桌面：X-Window简介，GNOME和KDE
上机：GNOME和KDE操作
Linux的shell和字符界面常用命令、文本编辑工具vi、运行级别，GUI与CLI的切换
上机：Linux的常用命令，vi程序
用户帐号与组管理：GUI与相关命令
文件系统与文件管理：文件系统、磁盘管理、（配额管理）、文件权限，文件和目录管理
上机：管理用户和组群，目录和文件管理
Tar、RPM软件包管理，进程管理与系统监视
上机：RPM软件包，进程与作业管理
应用程序：OpenOffice.org、Xpdf、GIMP、Mozzila（FireFox）、Evolution、Gaim、gFTP等。
上机：练习OpenOffice.org、Xpdf、GIMP、Mozzila（FireFox）、Evolution、Gaim、gFTP的使用
网络基础和网络服务：网络配置、简介Samba、DNS、www服务器和FTP服务器。课程复习
上机：网络配置、配置个人Web站点和FTP服务器，上机复习

这个是以前的计划。新的计划有内容增加，在办公室电脑里，手头没有电子版。

[stlxv]

附上粗略的教学大纲先

多谢关注
教学计划大致如下（不是大纲，大纲比这个详细），该计划基于机械工业出版社的教材。

Linux的发展和基础知识
Linux的安装LILO及GRUB
上机：安装虚拟机和Linux（Knoppix和Fedora Core）
Linux桌面：X-Window简介，GNOME和KDE
上机：GNOME和KDE操作
Linux的shell和字符界面常用命令、文本编辑工具vi、运行级别，GUI与CLI的切换
上机：Linux的常用命令，vi程序
用户帐号与组管理：GUI与相关命令
文件系统与文件管理：文件系统、磁盘管理、（配额管理）、文件权限，文件和目录管理
上机：管理用户和组群，目录和文件管理
Tar、RPM软件包管理，进程管理与系统监视
上机：RPM软件包，进程与作业管理
应用程序：OpenOffice.org、Xpdf、GIMP、Mozzila（FireFox）、Evolution、Gaim、gFTP等。
上机：练习OpenOffice.org、Xpdf、GIMP、Mozzila（FireFox）、Evolution、Gaim、gFTP的使用
网络基础和网络服务：网络配置、简介Samba、DNS、www服务器和FTP服务器。课程复习
上机：网络配置、配置个人Web站点和FTP服务器，上机复习

这个是以前的计划。新的计划有内容增加，在办公室电脑里，手头没有电子版。

这种大纲很老了，用redhat enterprise linux吧，比你用什么fedora好。lilo似乎没见到谁还在用。

P.S. 按照我的经验，这个大纲教完linux往往会给人糟糕的印象，而且学生往往也不知道自己学到了什么，不知道为什么要学这些。假如你只想教他们会轻松使用linux（当然不是说这个大纲），那么最好是教他们使用桌面linux，可以使用ubuntu，配合联网条件，教学过程中不要出现任何命令。

[PhoenixJ]

RHEL 比fedora好？好在什么地方？
lilo仅仅是介绍，并不是操作。

教学计划仅仅是一个形式，关键是授课过程怎么设计，怎么讲授，怎么练习。

[PhoenixJ]

RHEL软件的版本比Fedora旧吧，只是稳定罢了。
而且RHEL是企业版，文科的Linux大多还是集中于常规操作，而不是架设企业级的服务器体系。正如你所说，主要面向桌面操作。

教材的确是基于RHEL的，但是环境我还是安排使用Fedora。

教学过程中肯定还是要有命令的，只是我会尽量减少，没有命令行的Linux在很大程度上失去了特色。

至于计划仅仅是计划，讲课的时候并不是面面俱到，什么都讲的很全，毕竟是文科学生，体会一下另外一种操作系统的环境，了解一些新的知识（并在Linux的基础上重新认识和整理固有的从Windows获得的计算机知识），明白世界上不是只有Windows，就基本达到目的了。

另外请教一下，您认为重点该讲哪些内容呢？ （学生已经有计算机基础，包括Windows、网络、多媒体和Office基础）

[stlxv]

RHEL 比fedora好？好在什么地方？
lilo仅仅是介绍，并不是操作。

教学计划仅仅是一个形式，关键是授课过程怎么设计，怎么讲授，怎么练习。

你的内容我想使用rhel会更加适合，你的内容偏重于系统管理（这4个字表达有些不大精确，但我不知道该怎么表达好，总之类似一个网管的本职工作），有些软件在rhel上会有更好的支持或者更容易获得。fedora core设计上是面向桌面用户，桌面用户一般不做这些事情，所以这方面的内在支持rhel会比fedora core好。

[stlxv]

RHEL软件的版本比Fedora旧吧，只是稳定罢了。
而且RHEL是企业版，文科的Linux大多还是集中于常规操作，而不是架设企业级的服务器体系。正如你所说，主要面向桌面操作。

教材的确是基于RHEL的，但是环境我还是安排使用Fedora。

教学过程中肯定还是要有命令的，只是我会尽量减少，没有命令行的Linux在很大程度上失去了特色。

至于计划仅仅是计划，讲课的时候并不是面面俱到，什么都讲的很全，毕竟是文科学生，体会一下另外一种操作系统的环境，了解一些新的知识（并在Linux的基础上重新认识和整理固有的从Windows获得的计算机知识），明白世界上不是只有Windows，就基本达到目的了。

另外请教一下，您认为重点该讲哪些内容呢？ （学生已经有计算机基础，包括Windows、网络、多媒体和Office基础）

rhel和fedora core都在不断地发展，即使是现在两者也在不停地退出新版本，所以单纯说rhel和fedora core并不能比较新和旧。

命令并不是linux的特色，反而只会吓死人。linux并不是一个cli操作的操作系统（DOS才是），假如你喜欢，你完全可以制作出一个没有字符终端只有图形界面的linux发行版。要明白一点，这些所谓的命令只是一些CLI（命令行界面）的软件罢了，跟GUI（图形界面）的软件没什么两样。完全图形操作完全能够胜任日常使用，就跟windows没什么两样，但是，国内人要做到这点是相当困难的，特别是成年人，所以这一点对教师的要求相当高。你想想，讲解windows使用的书什么时候才讲到要用命令行操作呢？只要你喜欢，windows也能像linux一样来使用命令，那为什么人们不说这是windows的特色呢？

至于讲什么内容，要根据你的教学目的来定。现在假设你只是想告诉人们有这样一个操作系统可以使用。不如你可以问问你的学生（也可以叫他们每人写一张纸条上来），你平时用电脑来做什么，总之就是那几样东西，你能告诉他们怎样方便地在linux下完成这些事情，出了问题找谁，该怎样学习一款新的软件，我想，足够了。

另外，不要假设你的学生有很好的基础，目前的现实情况是：绝大多数是0基础的，电脑对他们来说和手机没什么两样。所以电脑基础是很重要的，不过这内容并不多，只是几个简单的概念。除了日常使用，还有规范地使用（例如不要使用管理员操作）等；另外，像一些基本的使用原则还是要讲的，例如拿到个东西前先看使用说明书；不懂的时候要查说明书，看官方网站，问权威的人，等等；要学会搜索技能，学会辨别文章的质量，等等；等等等等。

你的看法呢？