关于Linux在中小学信息技术课中普及还差的几个软件

[ultimateforce]

强烈支持这位老师，中国已经在微软的Windows平台的笼罩下有10几年了，其实严格来讲，Windows平台之所以普及甚广，与它的简单易用性有很大的关系，但是Windows平台的技术性应用跟linux根本没法比，目前全国的学校，机关，各行各业基本上全都用windows，这不利于我国计算机信息产业的教育，我用了Windows已经10年了，为什么我抛弃Windows？不是因为尝鲜，而是目前国内皆盗版Windows让我有了很深的感触，从小学抓起，非常有必要！

[吴广德]

呃，M$不是没给教育部钱啊，每年那些N多“公关费”不是用来收买政府官员的吗？

[ultimateforce]

呃，M$不是没给教育部钱啊，每年那些N多“公关费”不是用来收买政府官员的吗？

老bill的策略手段太狠，放纵盗版Windows在中国猖獗10几年，为的就是放长线钓大鱼，在我的Windows不被你们接受的时候，我可以纵容盗版，我甚至可以免费提供给你们正版软件，花大价钱做宣传，一旦你们对我的软件形成了依赖性，我说什么，就是什么，我要怎么做，你们就得跟上，现在，几乎所有的计算机应用都离不开微软的Windows了，微软为什么控告番茄花园系统的作者？为什么要强制性的给中国的Windows用户更新盗版黑屏补丁？就是因为微软已经达到了预期的目标，欲擒故纵，现在到了收网的时候了，如果国人再不采取一些反垄断措施，我们做个假设，如果微软的系统不再提供给我国呢？那将导致国家计算机产业的一系列大瘫痪，难道要等到那个时候再去学习第二套计算机应用系统？来得及吗？

第20次中国互联网络发展状况统计报告
2007年7月18日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《第20次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止2007年6月30日，我国网民总人数达到1.62亿，半年来平均每分钟就新增近100个网民，半年的增长接近去年全年的增长量，互联网普及率也达到了12.3%；宽带网民数达1.22亿，手机网民数较去年翻了2.6倍，已有4430万人；国内域名总数达到918万，其中CN域名注册量大幅度增长，已达到615万个，巩固国内主流域名的地位；我国网站数量达到131万个，目前。CN下网站数已达81万，年增长率达到137.5%，CN网站数首次大幅度超COM网站数。

大家看看我国的网民增加速度，可是这1.62亿网民包括那些正在成为网民的国人，有多少知道还有一个Linux？值得深思

[zhaoyannian]

谢谢大家的回贴，大家不是老师可能不知道教学环境的需求。
教学环境假如是：教师机一台，学生机五十台。
屏幕广播软件是要求，在老师讲课时，能够将教师机的屏幕广播到学生机上去，也就是五十台学生机都显示的是教师机屏幕，老师的操作过程学生都能看到，就像老师在他自己的电脑上操作一样。停止广播后，学生可以操作自己的电脑。这是最基本的需求。其他的需求还有收发作业（就是收发文件），学生屏幕监控等等。
Windows环境下这类软件很多，如极域网络教室、红蜘蛛电子教室、黑马电子教室、NetopSchool等。

单从应用上来讲哪个软件成熟教哪个无可厚非，但我们的教育有问题，教出来的学生大多都是依赖的心理很重，Windows在他们的日常生活中见的很多，教学中完全可以来的新鲜的。另一个方面人要是对某一件事或某一个东西依赖过重，是很危险的，有一天依赖失去的时候不知道会是什么样的景象。其三，微软没给我国教育一分钱，为什么要为他做免费培训，培训完了再仍他宰割。有个精力做教育我不如为开源培训些后备，将来大家都受益，还不受制于人。

真是人民的好教师！支持你！中国如果有百分之一的教师象你这么敬业那中国就有希望了，可惜呀？我们可怜的祖国！

[zhaoyannian]

没有什么必要普及到中小学

简直是混蛋！中国就因为你这种败类太多了。

[zhaoyannian]

给小学生们用3D的桌面， 看特绚的效果。 当他们在用M$的时候， 就会找如何开3D了。 那是， 他们就会因为习惯的问题， 抵制M$了

好

[zhaoyannian]

要是上面的几位老师是我们教育部的大官的话，中国的计算机教育就有希望了！

这样的人在中国是不可能做大官的，这都不懂？

[zhaoyannian]

希望中国有良知的linux高手能帮助楼主解决这些问题。

[ti8er]

我觉得，教育的方式多种多样，并不一定要看起来很先进的方式。上面这位教师提出的问题，根本就是无关紧要的问题。

我当年学电脑的时候，哪里有什么广播软件给学生看老师的屏幕哦，全部都是老师在黑板上写，我们跟着操作的。不也是照样学得不错吗？

我的意见就是在教学过程中采取有效的方式多激发学生的思考能力。视频广播软件根本不是关键的东西。如果能用则用，不能用照样有其他办法解决。

至于系统还原的问题，我觉得根本没有必要去研究太多。
因为开始肯定是给学生一个普通用户，让他们折腾的。没有哪个教师上来就教root权限的系统管理吧？等到把基础的东西学好后，才给他们root权限来尝试。就算是哪个坏孩子用root权限把系统搞坏了，解决方式也非常简单：
把安装盘丢给他，让他自己来解决。解决不了，考试就不及格。
这不就OK了吗？而且还锻炼了这个家伙的安装能力，提高了他的Linux水平，一举两得。
这正是辩证法：只要是普通用户，怎么也搞不坏系统。要是root用户，必定已经有一定水平；就算搞坏了，由他来负责。

教师何必花精力去研究什么系统还原？要花精力研究的是授课的方式和教程的编写，对学生积极性的调动和引导，千万别搞什么“填鸭式”教学，这才是主攻的方向啊！

[ssfjhh]

我们的计算机教育应该学俄罗斯那种强硬政策。

[mahongzhou]

让人感慨论坛的力量！！！！！！

[南风夜雨]

看来楼主的问题在这里差不多已经得到解决了。
希望楼主真的能施行起来。我也只不过能算个电脑入门者，英文一窍不通，但现在用ubuntu挺好的。
真希望我们的政府部门和教育部门能够用心用力推广开源软件。

[blue sea]

网吧都是游戏，游戏都是windows, 我在担心我们的小孩用不用linux.

[javageek]

我觉得培养兴趣很重要，学习linux不仅能让学生掌握计算机技术，更重要就是锻炼自学和解决问题的能力，这才是学linux最大的收获，让孩子们懂得自由共享的价值。

[poet]

其实楼主说的功能基本上 ubuntu 都已经自带了。

guest session 功能，现在也都有了，有了这个功能，连还原精灵都不需要，因为学生所有操作在退出时都会被自动清除。每次登录都是原始的。

教学软件，源里面也有了。